Tecnología de la Educación y su aplicación al aprendizaje de la Física

Ejercicio sobre el análisis del libro Tecnología de la Educación y su aplicación al aprendizaje de la Física.

Datos identificativos:

Aspectos a criticar

1.- Título: Tecnología de la educación y su aplicación al aprendizaje de la física

2.- Autor (es): Claudio Zaki Dib

3.- Fecha: Diciembre de 1972

4.- Lugar (si aplica): Sao Paulo, Brasil.

El texto de este autor nos plantea la manera como se empezó a utilizar la tecnología en la educación de las ciencias físicas en las escuelas de Brasil en la década de los años 60, la búsqueda de la creación de un nuevo sistema que permitiera un entendimiento de la física de forma más simple sin alejarse de las corrientes pedagógicas que ya existían trajo como resultado la implementación y el uso de las nuevas tecnologías de la información de la comunicación.

Transformación estos sistemas tradicionales de enseñanza en la educación partió de la necesidad un mayor aprovechamiento de los recursos que ya existían en la forma tradicional de educar, es innegable decir que el desarrollo de las nuevas tecnologías han contribuido con el desarrollo de la sociedad actual, teniendo como base fundamental la implementación de nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje.

En la Republica dominicana la implementación de las TICs no empiezan a mostrarse sino a partir del boom de la informática y su aplicación en las aulas de clases, pero esta implementación se encuentra muy distanciada de los planteamientos que hace el autor del libro Claudio Zaki Dib sobre la tecnología de la educación y su aplicación al aprendizaje, específicamente en la física, pero esto podemos extrapolarlo hacia cualquier otra área del saber.

En nuestro país hablar del uso de las TICs es un paradigma, puesto que aun no he hemos resuelto grandes problemas que afectan la vida cotidiana y por consiguiente el buen desenvolvimiento y desarrollo de una educación de calidad.